Zakres Tematyczny
I Powitanie – Jestem
II Część muzyczno- ruchowa – Ruszam się
III Stymulacja Polisensoryczna – Widzę, słyszę, dotykam, wącham, smakuję
IV Rozwijanie umiejętności językowych – Mówię
V Uspołecznianie – Lubię
VI Relaksacja – Odpoczywam
VII Pożegnanie
Metody pracy
Metody , techniki i formy pracy wykorzystywane podczas zajęć:
Muzykoterapia według Carla Orffa
Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
Elementy Pedagogiki Zabawy
Stymulacja Polisensoryczna według Pór Roku
Elementy Metody Christophera Knilla
Zajęcia te przeznaczone są dla dzieci z autyzmem, mózgowym porażeniem, zespołem Downa, nadpobudliwością psychoruchową.
Zajęcia usprawniająco- ruchowe wpływają na przełamanie barier komunikacyjnych, zapobiegają hamowaniu złych emocji i zachowań. Dostarczają dzieciom pozytywnych odczuć płynących z własnego ciała jak i z otoczenia. Wpływają na poprawienie psychomotorycznego rozwoju dziecka.
Dzieci uczestniczą w zajęciach wraz z opiekunami.
Cele zajęć
- Poznawanie schematu własnego ciała
- Wspomaganie i rozwijanie umiejętności językowych
- Dostarczanie różnorodnych bodźców odbieranych przez różne zmysły (dotyk, wzrok, słuch, węch, smak)
- Rozwijanie poczucia bezpieczeństwa
- Rozwijanie śmiałości i zaufania do grupy
- Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze złymi emocjami